Solucions

Cada empresa s’enfoca en metes i competències úniques per a desenvolupar als seus col·laboradors. Per això dissenyem i facilitem solucions de mentoring personalitzades i ajustades als objectius i col·lectius específics de cada organització.

Proporcionem l’entrenament necessari i adequat a tots els participants del programa –administradors, mentors i mentees-, de manera que estiguin plenament capacitats per a obtenir el màxim profit del mateix i contribuir al seu èxit.

Selecciona a continuació:

Programa

Entrenament de Mentors

Moltes són les organitzacions que demanden disposar de mentors altament qualificats entre les seves files, que facilitin la construcció i implantació de… Veure més

Més informació

Programa

Entrenament de Mentees

Per a l’èxit d’un programa de mentoring, tan important és capacitar als mentors per a facilitar l’aprenentatge dels seus mentees com que aquests… Veure més

Més informació

Programa

Entrenament d’Administradors de Programes de Mentoring

Perquè la implantació d’un procés de mentoring en una organització sigui exitosa, és clau que els promotors de la iniciativa estiguin…Veure més

Més informació

Programa

Serveis singulars de suport a mentors i mentees

Conscients de la necessitat d’utilitzar les nostres experiències com a font d’aprenentatge i desenvolupament, IMS ha dissenyat nous serveis d’alt…Veure més

Més informació

Implantació de Cultura de Mentoring

Si una organització està pensant a implantar i/o revisar algun programa de mentoring, des d’IMS podem ajudar-la a dissenyar el seu mapa de ruta. El primer pas per a això és que les persones responsables del… Veure més

Més informació

Planificació d’un Programa de Mentoring

L’èxit o fracàs d’una iniciativa de mentoring depèn principalment del procés de planificació d’aquesta. Tant en llançar un programa per… Veure més

Més informació

Avaluació d’Habilitats de Mentors

A l’hora de seleccionar als mentors del procés, no és suficient tenir en compte únicament el seu coneixement, major antiguitat o el nivell jeràrquic que… Veure més

Més informació

Matching (Mentor & Mentee)

L’element nuclear del mentoring és l’establiment d’una relació entre individus que resulti mútuament beneficiosa per a aconseguir metes específiques. Aquesta és la raó per la qual la unió exitosa i sostenible… Veure més

Més informació

Programa d'entrenament de mentors

two-business-women-working-together-with-laptop-in-2021-08-28-20-06-52-utc-small

A qui va dirigit

Professionals interessats a posar en valor el seu coneixement i/o experiencia en un determinat camp amb el propòsit de facilitar el desenvolupament i aprenentatge d'altres

Modalitat

In-company

Format

Presencial, Virtual i Blended Learning

Durada

Variable, en funció de les pràctiques a realitzar

Més informació

Inscripcions

Moltes són les organitzacions que demanden disposar de mentors altament qualificats entre les seves files, que facilitin la construcció i implantació de cultures de mentoring efectives en el seu si, bé sigui amb la finalitat de preservar la seva capital experiencial, acompanyar a persones en la transició cap a futurs posats, divulgar millors pràctiques o transferir i potenciar valors organitzacionals, per esmentar només algunes aplicacions. En aquest marc, des d'IMS hem desenvolupat el programa d'entrenament de mentors.

Aquest programa permetrà a l'organització:

Dotar de les eines, processos i metodologia apropiada perquè els mentors actuïn amb un alt nivell de preparació i solvència

Oferir a l'organització un marc alineat i homogeni que garanteixi l'ús de les millors iniciatives de mentoring

Oferir una metodologia d'aprenentatge altament contrastada per al desenvolupament d'habilitats de mentoring

Programa d'entrenament de mentees

business-man-talk-with-young-woman-during-job-inte-2021-11-02-01-30-05-utc-small

A qui va dirigit

Individus que volen desenvolupar el seu rol de mentee de manera efectiva, és a dir, que comprenen, entrenen i, sobretot, posen en pràctica un joc d'eines, habilitats i actituds que els permetrà complir amb la seva funció principal en el procés de mentoring: dirigir la relació de mentoring des de la primera trobada amb el seu mentor.

Modalitat

In-company

Format

Presencial, Virtual i Blended Learning

Durada

Variable, segons necessitats

Més informació

Inscripcions

Per a l'èxit d'un programa de mentoring, tan important és capacitar als mentors per a facilitar l'aprenentatge dels seus mentees com que aquests assumeixin la responsabilitat d'auto-gestionar el seu propi procés d'aprenentatge.

Al llarg del programa, el mentee, com a receptor i beneficiari del programa, és el responsable principal del seu desenvolupament, amb el degut suport, seguiment i guia del seu mentor. És per tant fonamental que entengui quin és el seu rol i les seves responsabilitats, establint el marc d'enteniment, respecte i alineament necessari perquè la relació amb el seu mentor sigui efectiva.

Capacitar i sensibilitzar al seu col·lectiu de mentees a través del nostre Programa d'entrenament de mentees permet a l'organització, entre altres aspectes:

Establir el context d'obertura i receptivitat necessari per a facilitar la relació entre mentors i mentees

Permetre que entenguin el quin, com i per a què d'una relació de mentoring, així com els seus beneficis

Aconseguir el seu compromís racional i emocional amb el procés

Facilitar que assumeixin la responsabilitat i implicació necessària per a dirigir les seves sessions

Crear un marc comú d'enteniment entorn del procés de mentoring

Proporcionar-los les eines bàsiques per a la planificació i definició d'objectius, permetent-los un millor aprofitament de les seves sessions

Definir el marc de confidencialitat en el qual es desenvoluparà la relació de mentoring

Programa d'entrenament d'administradors de programes de mentoring

explaining-details-2021-09-24-03-25-46-utc-small

A qui va dirigit

Individus pertanyents a l'àrea de RRHH que tenen la responsabilitat de llançar i administrar un programa de mentoring i, a més, comprenen les diferències entre un convencional i un altre d’ Effective Mentoring, sent la principal la seva alineació amb les metes de negoci de l'organització i, per tant, el mesurament dels resultats.

Modalitat

In-company

Format

Presencial, Virtual

Durada

Variable, segons necessitats

Més informació

Inscripcions

Perquè la implantació d'un procés de mentoring en una organització sigui exitosa, és clau que els promotors de la iniciativa estiguin capacitats per a entendre, acompanyar i oferir el degut suport en les diferents fases i processos existents al llarg de la seva implantació.

La capacitació d'Administradors de Programa permet a l'organització:

Preparar persones específiques i autosuficients que comprenguin les seves responsabilitats per a liderar- guiar, organitzar, estructurar i donar suport a- el procés d'implantació

Proporcionar-los les eines, models i distincions necessàries per a poder assistir, tant grupal com individualment, a mentors i a mentees en la seva relació de mentoring

Ampliar la seva visió sistèmica i global de com el procés està aportant valor, i com capitalitzar-lo en les seves diferents fases

Serveis Singulars de Suport a Mentors i Mentees

female-coach-explaining-project-management-studies-2021-08-30-09-52-37-utc-small

A qui va dirigit

Mentors i/o mentees que volen accelerar i incrementar notablement les seves habilitats de mentoring

Modalitat

In-company

Format

Virtual

Durada

Variable, segons necessitats

Més informació

Inscripcions

Conscients de la necessitat d'utilitzar les nostres experiències com a font d'aprenentatge i desenvolupament, IMS ha dissenyat nous serveis d'alt valor afegit, amb la finalitat de donar cobertura a les necessitats d'acompanyament i la conveniència de supervisió dels programes d'entrenament per a mentors i mentees. La nostra dilatada experiència entrenant mentors i mentees ens permet seleccionar les millors pràctiques per a incrementar l'efectivitat dels processos d'entrenament i accelerar-ho simultàniament.

Es poden realitzar tres tipus diferents de sessions:

Triangulada de Supervisió al mentor

1:1 de Mentoring al mentor

1:1 de Preparació de mentee

Implantació de Cultura de Mentoring

business-coworkers-having-business-training-at-wor-2021-08-29-21-08-09-utc-small

A qui va dirigit

Responsables de RRHH i directius que estiguin buscant implantar un programa de mentoring en la seva organització o millorar algun dels processos que actualment estiguin desenvolupant

Modalitat

In-company

Format

Presencial, Virtual

Durada

Variable, segons necessitats

Més informació

Inscripcions

Si una organització està pensant a implantar i/o revisar algun programa de mentoring, des d'IMS podem ajudar-la a dissenyar el seu mapa de ruta. El primer pas per a això és que les persones responsables del procés comprenguin, experimentin i interioritzin alguns conceptes que considerem nuclears perquè puguin dissenyar amb criteri i de manera efectiva la seva iniciativa de mentoring.

Aspectes com quines fases hauria d'incloure un programa de mentoring, quina diferència hi ha entre aquest i altres metodologies de desenvolupament afins (coaching, formació, etc.), quins rols poden exercir mentors i mentees, quines habilitats i/o competències ha de desenvolupar un bon mentor o quins models de mentoring pot emprar són algunes de les matèries que abordem en aquesta acció de consultoria.

Planificació d'un Programa de Mentoring

discussing-working-points-2021-09-24-03-25-37-utc-small

A qui va dirigit

Responsables de RRHH i directius que estiguin buscant implantar un programa de mentoring en la seva organització o millorar algun dels processos que actualment estiguin desenvolupant. Aquest taller pot requerir la participació dels stakeholders involucrats en el programa.

Modalitat

In-company

Format

Presencial, Virtual

Durada

Variable, segons necessitats

Més informació

Inscripcions

L'èxit o fracàs d'una iniciativa de mentoring depèn principalment del procés de planificació d'aquesta.

Tant en llançar un programa per primera vegada com si està revisant un ja existent amb el propòsit de millorar-lo, l'organització necessita reflexionar sobre una sèrie de qüestions prèvies, com ara:

Definició precisa i compartida del que és mentoring

Expectatives que tenen del programa els diferents stakeholders (mentors, mentees, els seus responsables, RRHH i patrocinadors de l'àrea de negoci)

Plena comprensió per part de tots els participants i stakeholders dels seus rols en el programa

Sistema de medició del ROI del programa

Aquest servei constitueix una sessió estratègica, guiada per un consultor expert, en la qual els stakeholders respondran preguntes específiques clau per a l'èxit del mentoring com a estratègia de negoci, i d'aquesta manera:

Adquirir consell expert sobre els factors crítics d'èxit de qualsevol programa de mentoring, i com evitar equivocacions

Definir una proposta de projecte de mentoring per a posicionar-ho estratègicament i mesurar el seu èxit

Avaluació d'Habilitats de Mentors

people-in-a-meeting-at-a-table-2021-09-03-04-15-54-utc-small

A qui va dirigit

Responsables de RRHH i directius que desitgin tenir un diagnòstic precís dels perfils de mentors que vagin a seleccionar per al seu programa, amb la finalitat de disposar d'un mapa de talent complet, que permeti dissenyar un pla de desenvolupament adaptat als gaps competencials que s'identifiquin

Modalitat

In-company

Format

Presencial, Virtual

Durada

Variable, segons necessitats

Més informació

Inscripcions

A l'hora de seleccionar als mentors del procés, no és suficient tenir en compte únicament el seu coneixement, major antiguitat o el nivell jeràrquic que ocupin en l'organització. De fet, aquest és un dels errors més freqüents que provoquen el descarrilament d'un programa de mentoring.

Algunes persones posseeixen de manera natural les habilitats necessàries per a ser mentors efectius. Així i tot no sempre tenen el mateix nivell de desenvolupament en totes elles, i tampoc estan des del principi capacitades per a exercir aquest rol.

Ser conscients de quin és el nivell d'habilitat del qual parteixen les persones que constitueixen el grup de mentors permet:

Identificar les seves principals necessitats de formació

Dissenyar un pla de capacitació alineat amb les necessitats d'entrenament de cadascun

Seleccionar les competències de mentoring específiques sobre les quals treballar

Saber qui poden o no estar capacitats definitivament per a exercir el seu rol com a mentors

Disposar d'un mapa de talent que permeti als administradors del programa proporcionar el degut suport i seguiment

Des d'IMS posem a la disposició dels nostres partners consultors especialitzats en l'avaluació i mesurament de competències de mentoring. Sobre la base de les necessitats de cada programa, dissenyem processos d'avaluació d'habilitats per a diagnosticar i avaluar el seu grau de capacitació.

Matching (Mentor & Mentee)

businessman-handshake-corporate-colleagues-concept-2021-08-27-00-01-18-utc-small

A qui va dirigit

Individus de l'àrea de RRHH que tenen la responsabilitat de llançar i administrar un programa de mentoring. Possible participació dels stakeholders involucrats.

Modalitat

In-company

Format

Presencial, Virtual

Durada

Variable, segons necessitats

Més informació

Inscripcions

Aquest servei està dissenyat per ajudar a:
L'element nuclear del mentoring és l'establiment d'una relació entre individus que resulti mútuament beneficiosa per a aconseguir metes específiques. Aquesta és la raó per la qual la unió exitosa i sostenible entre mentors i mentees constitueix un dels factors crítics del programa.

Aquest servei està dissenyat per a ajudar a:

Crear un fonament sòlid per a triar i unir mentors i mentees

Establir criteris de selecció que possibilitin a mentors i mentees generar la millor relació possible per a aconseguir els resultats esperats

Analitzar els avantatges i inconvenients de les possibles parelles, i determinar la conveniència de cadascun en funció dels objectius perseguits

Definir les habilitats i competències bàsiques que han de desenvolupar mentors i mentees per a garantir la solidesa de la relació

SI TIENES ALGUNA DE ESTAS RETICENCIAS:

Falta de efectividad de los programas online frente a los presenciales

Calidad cuestionable de los contenidos y recursos

Fatiga digital y pereza para adquirir conocimientos online

Los programas online tienen mucha teoría frente a poca práctica

Un programa online genera poco engagement en los participantes…

…NUESTRO PROGRAMA LES DA RESPUESTA CON:

Contenidos variados
Correcta autogestión del tiempo
Acompañamiento durante el Programa
Campus online y recursos dinámicos
Medición constante de aprendizajes

Contenidos basados en casos de éxito
Metodología propia contrastada Effective Mentoring

Aprendizaje motivador por su variedad e interactividad
Apoyo síncrono durante todo el Programa de la mano de un Coordinador de Programa y un Mentor Trainer Senior

Enfoque Mentoring by doing (aprenderás Mentoring haciendo Mentoring)
Uso frecuente de casos prácticos experienciales

Metodología que estimula la autorresponsabilidad
Enfoque Up-skilling (adquisición de nuevas habilidades) y Re-skilling (transformación y mejora de las ya existentes)

Como Profesionales

Como Profesional de una organización que está llevando procesos de mentoring organizativo y/o gestionando equipos de personas.

Un proceso de mentoring efectivo contribuye significativamente en primer lugar a tu crecimiento y progreso individual, en segundo al de sus mentees y equipos, y en definitiva de la organización en su conjunto.

Contar con las herramientas y recursos de un mentor profesional mejora las habilidades de liderazgo en sus equipos, y fomenta la motivación y el compromiso de los empleados son sus procesos de mentoring, Algunos de los beneficios que aporta:

Mejora de habilidades de liderazgo: El mentoring implica habilidades de liderazgo efectivas, como la escucha activa, la empatía, la comunicación clara y la capacidad de brindar retroalimentación constructiva. Al adquirir conocimientos en mentoring, los profesionales pueden mejorar sus habilidades de liderazgo y desarrollar una relación más sólida con sus equipos y/o mentees.

Desarrollo de habilidades y talento: A través de una formación de mentoring profesional , los profesionales pueden contribuir al desarrollo de habilidades y talento dentro de su equipo y/o de sus mentees. Al aprender a identificar las fortalezas y áreas de mejora de los miembros del equipo y/o mntees, así como a diseñar planes de desarrollo individualizados, los mentores pueden impulsar su crecimiento y su avance profesional.

Fomenta la motivación y el compromiso: Un proceso de mentoring efectivo puede aumentar la motivación y el compromiso de los miembros de los equipos. Al comprender las técnicas y enfoques del mentoring, los profesionales pueden brindar un apoyo más efectivo y personalizado a sus colaboradores y/o mentees, lo que puede ayudar a mejorar su satisfacción laboral y rendimiento.

Mejora de la cultura organizativa: El mentoring puede tener un impacto positivo en la cultura organizativa al fomentar la colaboración, el aprendizaje continuo y la transmisión de conocimientos. Los profesionales que se convierten en mentores bien preparados pueden ser agentes de cambio y ayudar a construir una cultura de aprendizaje y desarrollo dentro de la empresa.

Como consultor organizativo y de emprendimiento

Incorporar un enfoque de mentoría en tu consultoría organizativa puede enriquecer la relación con tus clientes, brindándoles un nivel más profundo de apoyo, orientación y desarrollo personal. Esto puede contribuir a un cambio efectivo y sostenible dentro de su organización e iniciativas, y a fortalecer la capacidad de liderazgo de tus clientes para enfrentar sus desafíos futuros.

Algunos de los beneficios a destacar:

Apoyo emocional y desarrollo personal: A través de la mentoría, el consultor organizativo puede brindar apoyo emocional a los líderes y equipos de la organización. Esto implica ser un confidente y un recurso de confianza con quien los clientes puedan discutir desafíos, preocupaciones y metas personales, lo que contribuye a su crecimiento y desarrollo integral.

Desarrollo de habilidades de liderazgo: La mentoría puede ayudar a los líderes y equipos de la organización a desarrollar habilidades de liderazgo y gestión más efectivas. El consultor en su rol adicional de mentor, puede brindar retroalimentación constructiva, compartir técnicas y prácticas probadas, y ayudar a los clientes a mejorar sus habilidades de toma de decisiones y resolución de problemas.

Sostenibilidad de los cambios propuestos: combinar la consultoría con la mentoría, puede ayudar a los clientes a mantener los cambios implementados en la organización. La mentoría brinda un apoyo continuo a medida que los líderes y equipos enfrentan desafíos posteriores a la implementación, a la vez que ayuda a mantener el impulso y el enfoque necesarios para lograr resultados duraderos.

Orientación estratégica más personalizada: Al incorporar la mentoría, consultor puede proporcionar orientación estratégica más adaptada a las necesidades específicas de la organización y sus líderes. Esto implica ayudar a los clientes a desarrollar un enfoque estratégico único que se alinee con sus objetivos y valores.

Como Formador

Al incorporar un enfoque de mentoría en tu labor de formación, puedes ofrecer un nivel más profundo de apoyo y orientación a tus alumnos y clientes, ayudándoles a desarrollar habilidades, conocimientos y confianza de una manera más efectiva. Algunos de los beneficios a destacar:

Desarrollo de relaciones más significativas: La mentoría fomenta el establecimiento de relaciones más cercanas y de confianza entre el formador y sus alumnos, lo que ayuda a crear un ambiente de aprendizaje positivo y enriquecedor

Estímulo del pensamiento crítico y la autonomía: La mentoría fomenta el pensamiento crítico y el desarrollo de habilidades de resolución de problemas en sus alumnos, con lo que los capacitará adicionalmente para pensar de manera autónoma y desarrollar su propio sentido de iniciativa.

Guía y apoyo individualizado: La mentoría permite al formador proporcionar una guía y apoyo más personalizados. Al comprender las necesidades y metas individuales de cada alumno, el formador puede adaptar su enfoque de enseñanza de manera más efectiva. Esto a su vez mejora la calidad de sus procesos de aprendizaje, generando un mayor éxito formativo y desarrollo personal.

Apoyo en el desarrollo de habilidades específicas: La mentoría puede ayudar a tus alumnos a desarrollar habilidades específicas relacionadas con el campo de estudio o área temática. El formador, como mentor, puede proporcionar orientación y oportunidades de práctica para que sus alumnos mejoren y fortalezcan sus habilidades prácticas

Como Mentor

Como mentor que no cuenta con una formación especializada o un método estructurado de mentoring, tienes una experiencia increíble y unos conocimientos que son de gran valor para tus clientes actuales y futuros, si bien sabes que no es suficiente para ayudarles a conseguir sus objetivos. Puedes encontrarte con desafíos y limitaciones a la hora de brindar un apoyo efectivo.

Sin una comprensión clara de un proceso de mentoring, la supervisión de objetivos y las técnicas adecuadas, pueden surgir dificultades para establecer una relación de mentoring significativa y lograr resultados satisfactorios. La falta de preparación también puede afectar a tu confianza y la eficacia como mentor, lo que a su vez puede afectar a la experiencia y el crecimiento de tus mentees.

Obtener una certificación en mentoring profesional, te ofrece una mayor competencia profesional, y una clara diferenciación respecto a otros mentores de tu especialidad. Algunos beneficios adicionales a destacar:

Nuevas competencias y más credibilidad: Una certificación oficial en mentoring proporciona una validación de las habilidades y competencias del mentor. Esto aumenta su credibilidad ante sus clientes y demuestra que han recibido una formación adecuada y que podrá acompañarle en un proceso de mentoring efectivo y satisfactorio.

Conocimientos y habilidades especializadas: Un proceso de certificación en mentoring brinda adicionalmente la oportunidad de adquirir conocimientos y habilidades específicas para la práctica del mentoring. Los mentores certificados están equipados con un conjunto de herramientas y técnicas efectivas para guiar y apoyar a sus mentees.

Establecimiento de estándares profesionales: Las certificaciones en mentoring a menudo están respaldadas por organizaciones y/o asociaciones profesionales que garantizan altos estándares y prácticas profesionales y éticos. Los mentores certificados se adhieren a éstos y demuestran su compromiso con la excelencia en su trabajo.

Red de apoyo y colaboración: Al obtener una certificación, los mentores tienen la oportunidad de conectarse con una comunidad de profesionales del mentoring. Esto les brinda una red de apoyo, intercambio de ideas y colaboración con otros mentores, lo que puede enriquecer su práctica y brindar oportunidades de aprendizaje adicionales.

Como Coach

La mentoría y el coaching son enfoques distintos, y no todos los clientes necesitarán o se beneficiarán de la mentoría en sus procesos de coaching.

Si bien al combinar estas aproximaciones de manera adecuada y adaptada a las necesidades de sus clientes, el coach puede ampliar su conjunto de herramientas, incrementar el impacto y la efectividad de sus acompañamientos, y en definitiva enriquecer la experiencia de sus clientes. Caben destacar entre otros beneficios:

Ofrecer información valiosa y consejos prácticos basados en su propia trayectoria profesional o personal. Como mentor, el coach puede compartir su experiencia y conocimientos específicos con sus clientes.

Dar una orientación personalizada: puede brindar pautas más personalizadas y específicas para el desarrollo y crecimiento de su cliente. La mentoría permite al coach adaptar sus recomendaciones a las circunstancias únicas y metas individuales de cada uno de sus clientes.

Servir como modelo de comportamientos: Al compartir su propia experiencia y demostrar habilidades efectivas, el coach puede ayudar a su cliente a visualizar y desarrollar habilidades o comportamientos deseados.

Desarrollar habilidades específicas: La mentoría puede ayudar a sus cliente a adquirir habilidades o conocimientos específicos en un área determinada o clave para alcanzar sus objetivos.

JORGE SALINAS

President of Atesora Group

"We live in the world we create with our language and the result of the questions we ask ourselves".

Grenadian with an affable, open and empathetic character. The trust and closeness he generates is his best letter of introduction. As he says, the "dance of seduction" in communication is born from our openness and attention to the other.

He worked for twelve years in the pharmaceutical sector before being attracted by the "chemistry of human development" and taking on senior management responsibilities in three multinational HR companies.

In 2004, he decided to put into practice his vision of building a life more aligned with his values and created Atesora, a firm of which he is President, and Lider-haz-GO! (www.lider-haz-go.com), a professional coaching school.

MCC (Master Certified Coach) by ICF and Senior Coach by AECOP, being recognized as one of the 10 best Spanish coaches (www.toptenbusinessexperts.com), he is also a regular speaker at conferences and facilitator in university masters and business schools.

Author of "La chica de los ojos del color de mi piscina", first exponent of the "coaching novel" genre and published by Planeta, and co-author of "Desnudando el alma del directivo", an essay on the practice of coaching in top management.

JORGE SALINAS

President d’Atesora Group

“Vivim en el món que creem amb el nostre llenguatge i del resultat de les preguntes que ens fem”

Granadí de caràcter afable, obert i empàtic. La confiança i proximitat que genera és la seva millor carta de presentació. Com ell afirma la “dansa de la seducció” en la comunicació neix de la nostra obertura i atenció a l'altre.

Va treballar dotze anys en el sector farmacèutic abans de sentir-se atret per la “química del desenvolupament humà” i assumir responsabilitats d'alta direcció en tres multinacionals de RRHH.

Al 2004 va decidir portar a la pràctica la seva visió de construir una vida més alineada amb els seus valors i va crear Atesora, de la qual és President, i Lider-haz-GO! (www.lider-haz-go.com), escola de coaching professional.

MCC (Master Certified Coach) per ICF i Sènior Coach per AECOP, essent reconegut com un dels 10 millors coaches espanyols (www.toptenbusinessexperts.com), és també ponent habitual en congressos i facilitador en màsters universitaris i d'escoles de negoci.

Autor de “La chica de los ojos del color de mi piscina”, primer exponent del gènere “coaching de novel·la” i publicada per Planeta, i co-autor de “Desnudando el alma del directivo”, assaig sobre la pràctica de coaching en l'alta direcció.

JORGE SALINAS

Presidente de Atesora Group

“Vivimos en el mundo que creamos con nuestro lenguaje y del resultado de las preguntas que nos hacemos”

Granadino de carácter afable, abierto y empático. La confianza y cercanía que genera es su mejor carta de presentación. Como él afirma la “danza de la seducción” en la comunicación nace de nuestra apertura y atención al otro.

Trabajó doce años en el sector farmacéutico antes de sentirse atraído por la “química del desarrollo humano” y asumir responsabilidades de alta dirección en tres multinacionales de RRHH.

En 2004 decidió llevar a la práctica su visión de construir una vida más alineada con sus valores y creó Atesora, firma de la que es Presidente, y Lider-haz-GO! (www.lider-haz-go.com), escuela de coaching profesional.

MCC (Master Certified Coach) por ICF y Senior Coach por AECOP, siendo reconocido como uno de los 10 mejores coaches españoles (www.toptenbusinessexperts.com), es también ponente habitual en congresos y facilitador en masters universitarios y de escuelas de negocio.

Autor de “La chica de los ojos del color de mi piscina”, primer exponente del género “coaching de novela” y publicada por Planeta, y co-autor de “Desnudando el alma del directivo”, ensayo sobre la práctica de coaching en la alta dirección.

Conferències i Trobades Experiencials

A qui va dirigit

Equips que necessitin celebrar una trobada amb un propòsit específic

Modalitat

In-company

Format

Presencial, Virtual

Durada

Variable, segons necessitats

Més informació

Inscripcions

En moltes ocasions les organitzacions necessiten celebrar trobades de divers nivell de complexitat, els objectius de la qual poden anar des d’una simple intervenció per a imprimir un estímul motivacional fins a la integració dels membres de les diferents àrees i departaments en relació amb situacions específiques de canvi, presentació o rellançament de productes o serveis; o alguna altra en la qual es requereixi la participació i compromís de cada individu i de l'equip, tant col·laboradors de l'Organització com personal contractat o públic en general.

Learning for Results, posa a la disposició dels seus clients una gran experiència no sols per a facilitar aquest tipus d'esdeveniments, sinó també per a dissenyar els objectius i les estratègies concretes per a aconseguir el seu èxit.

Diagnòstics

A qui va dirigit

Professionals que requereixin analitzar una situació de partida per a conèixer una bretxa d'aprenentatge

Modalitat

In-company

Format

Presencial, Virtual

Durada

Variable, segons necessitats

Més informació

Inscripcions

A l'hora de realitzar una intervenció, disposar d'un diagnòstic eficaç sobre la situació de partida i arribada permet conèixer l’espai d'aprenentatge a cobrir, que determina els continguts i l'estructura de les accions requerides.

Learning For Results posa a la disposició dels seus partners una sèrie d'eines –MBTI, PDA Assessment, Disc, Firo B, MPA, Thomas Kilman, Team Diagnostic Assessment, 360º, Focus Groups, etc.-, que els permeten diagnosticar amb precisió la seva situació actual i, a vegades, conèixer el progrés de la intervenció completa repetint el mesurament al final d'aquesta.

MINItalleres^®

A qui va dirigit

Professionals de l'organització que vulguin desenvolupar alguna habilitat o comportament discret específic

Modalitat

In-company

Format

Presencial, Virtual i Blended Learning

Durada

Variable, segons necessitats

Més informació

Inscripcions

Els MINItalleres són un espai d'aprenentatge basat en la metodologia One Skill Focus que persegueix el desenvolupament de competències d'una manera altament efectiva i centrada en l'entrenament específic d'una única habilitat discreta.

Els MINItalleres s'estructuren en trobades presencials o virtuals breus i dirigits a l'aprenentatge i pràctica d'una habilitat o comportament discret. La cerca d'un alt nivell de R.O.E. (Retorn de l'Efectivitat) i l'aplicabilitat directa a l'entorn de treball són els senyals que regeixen els programes.

Gestió del Canvi Cultural

A qui va dirigit

Equips que col·laboren que tendeixen a competir en lloc de cooperar

Modalitat

In-company

Format

Presencial, Virtual

Durada

Variable, segons necessitats

Més informació

Inscripcions

Encara que tot sistema aspira a l'homeòstasi (equilibri), qualsevol sistema humà està permanentment envoltat en el canvi. Molts dels fracassos que es donen en les organitzacions quan es tracta d'implantar el canvi radiquen en les barreres que experimentem els éssers humans a l'hora d'adaptar-nos a una nova situació o escenari.

Des de Learning for Results ajudem als nostres partners a dissenyar la intervenció més efectiva per a aconseguir el canvi humà necessari, seleccionant el tipus d'acció necessària perquè les persones aprenguin a incorporar-lo i viure'l de manera constructiva, convertint-se en impulsors del canvi en l'organització.

Team Building d'Alt Impacte

A qui va dirigit

Equips que col·laboren que tendeixen a competir en lloc de cooperar

Modalitat

In-company

Format

Presencial, Virtual i Blended Learning

Durada

Variable, segons necessitats

Més informació

Inscripcions

Els equips que col·laboren junts experimenten multitud de situacions en les quals es posen a prova l'empatia, el sentit de cohesió i pertinença, la corresponsabilitat de les accions, la planificació estratègica compartida, i tantes altres habilitats i competències que no tenen res a veure amb la formació o experticia tècnica de l'individu.

És freqüent observar equips que tendeixen a competir en lloc de cooperar, que solen agrupar-se per raons de compatibilitat personal o història comuna, i que fins i tot arriben a manifestar orgull de pertinença als seus respectius departaments en lloc de l'organització per a la qual haurien d'estar cooperant, és a dir, prevalen el seu “petit èxit” sobre el resultat general.

En aquests casos, les intervencions de Team Building de Learning for Results pretenen d'una forma altament experiencial general el nivell d'impacte necessari per a mobilitzar el compromís racional i emocional dels participants amb el funcionament de l'equip.

Regeneració d'Equips de Treball

A qui va dirigit

Equips consolidats que porta col·laborant temps i aconseguint resultats satisfactoris que pot haver-se deteriorat en el seu aspecte relacional o productiu per raons diverses, tant internes com alienes a l'Organització

Modalitat

In-company

Format

Presencial, Virtual i Blended Learning

Durada

Variable, segons necessitats

Més informació

Inscripcions

Hi ha ocasions en les quals un equip consolidat, que porta col·laborant temps i aconseguint resultats satisfactoris, pot haver-se deteriorat en el seu aspecte relacional o productiu per raons diverses, tant internes com alienes a l'Organització. Sent urgent que recuperi l'excel·lència, les eines necessàries per a acompanyar-li cap a ella no poden ser les mateixes que quan es treballa amb un equip amb un nivell inferior de maduresa.

Una intervenció d'aquest tipus és la solució ideal en detectar que algun equip de l'organització es troba en aquesta situació. L'objectiu és regenerar una cultura de companyerisme i de sentit de pertinença, incrementar la cohesió i alineació, crear un marc de confiança, compromís i respecte que afavoreixi la corresponsabilitat entre els membres de l'equip, al mateix temps que un alt nivell de consecució de resultats.

Desenvolupament d'Equips d'Alt Rendiment

A qui va dirigit

Col·laboradors que vulguin incrementar les habilitats necessàries per a l'augment de l'eficiència en el compliment dels objectius

Modalitat

In-company

Format

Presencial, Virtual i Blended Learning

Durada

Variable, segons necessitats

Més informació

Inscripcions

Un grup es converteix en equip quan cadascun dels seus membres es sent tan segur de si mateix i del valor de la seva col·laboració que reconeix i valora les habilitats dels altres. Busquem integrar als diferents membres d'un grup en esforços compartits encaminats a millorar l'efectivitat, la qual cosa es tradueix en un millor ambient organitzacional –positivitat- i condueix a un notable augment de la productivitat.

A través d'aquest programa els participants incrementaran les habilitats necessàries per a l'augment constant de la seva eficiència en el compliment dels objectius de l'organització. Això només s'aconsegueix a través d'un procés de millora permanent de totes les activitats, i es produirà de manera natural quan cadascun d'ells desenvolupi les seves competències en un clima organitzacional estimulant.

LÍDER-COACH 232^®

A qui va dirigit

Managers de l'organització que vulguin realitzar una transició des del model “Push” al model pull

Modalitat

In-company

Format

Presencial, Virtual i Blended Learning

Durada

Variable, segons necessitats

Més informació

Inscripcions

El coaching s'ha convertit en un paquet competencial essencial en el lideratge del segle XXI. Cada vegada són més les organitzacions que prenen consciència de la importància que els seus directius promoguin una cultura de coaching amb la finalitat de desenvolupar empreses flexibles, eficaces i amb potencial d'aprenentatge i capacitat de canvi.

El programa Líder-Coach 232 permet als comandaments d'una Organització començar la transició des del model convencional de direcció “Push” -en el qual el directiu es converteix en centre principal d'actuació, donant directrius i fent que els seus col·laboradors es moguin en la direcció desitjada- al model “Pull”, gràcies al qual facilitaran l'elecció i la creativitat de les accions dels seus col·laboradors, utilitzant el suport i el coaching perquè ells es facin responsables, creixi la seva autonomia i aconsegueixin els seus resultats.

OMNI-Líder

A qui va dirigit

Managers i contribuïdors individuals interessats a desenvolupar noves habilitats que el nou entorn requereixen

Modalitat

In-company

Format

Presencial, Virtual i Blended Learning

Durada

El programa complet és de 25 mòduls, totalment adaptables a les necessitats i competències a cada organització

Més informació

Inscripcions

Què és OMNI-Líder?

Les circumstàncies que estem vivint han accelerat de manera imprevista l'evolució soci-tecnològica que s'esperava per als pròxims anys. El que fins fa poc temps semblava ser un escenari conjuntural s'ha convertit en un context permanent, que ens està obligant a adoptar noves regles que regeixen no sols el comportament en les organitzacions, sinó en la Societat en el seu conjunt.

Si el món està canviant i les empreses també, els líders necessiten redefinir-se per a donar resposta als nous desafiaments. Des d'aquesta premissa, volem contribuir presentant una manera disruptiva d'entendre el Lideratge: el concepte de OMNI-Líder.

OMNI-Líder és un programa global i modular que assenteixi el lideratge sobre un nou paradigma, que dóna una resposta adaptativa, evolutiva i multidimensional als desafiaments imposats per l'entorn.

Mòduls del Programa

El programa complet està integrat per 25 Mòduls, totalment adaptables a les necessitats i competències de cada organització; i que estan dividits en quatre pilars fonamentals, que engloben el conjunt de competències i habilitats sobre les quals està constituït:

Líder Incremental: Cerca el desenvolupament humà com a palanca per a l'obtenció de resultats

Líder A.L.F.: S'enfoca en la construcció d'organitzacions A.L.F (Àgils, Líquides i Flexibles), aprofitant l'entorn per a impulsar el seu lideratge

Líder Sensible: Cultiva l'autoconsciència com a pas previ per a millorar, de manera contínua, la seva influència sobre l'entorn

Líder Multidimensional: Integra els diferents sistemes (treball, família, social…) en el seu rol de líder, sent capaç d'aprofitar el capital experiencial que es genera en cadascun d'ells

VANESSA PEIROTÉN

Office Manager

Office Manager amb una trajectòria de més de 20 anys d'experiència.

Va començar la seva trajectòria professional com a Assistent de Direcció i ha desenvolupat la seva carrera en àmbits multinacionals i nacionals en diferents sectors (Prevenció de Riscos Laborals, Construcció, Hostaleria, Recursos Humans i Vendes) fent costat a la Direcció de l'empresa i Vicepresidència.

Va estudiar Administració i posseeix diversos Masters en diferents disciplines (Programació i Direcció de Recursos Humans), iniciada en Psicologia i Dret, certificada com Coach per l'Escola Lider-haz-GO! i iniciada en Reiki. Amb formació en RRSS, Violència de gènere i Periodisme digital.

Actualment treballant en Atesora Group com a Office Manager donant suport a l'equip Directiu per a desenvolupar programes corporatius de Desenvolupament, Coaching i Outplacement, alguna cosa que li aporta felicitat i realització personal.

De petita es tancava a llegir mentre somiava amb canviar el món i ajudar a la gent a ser feliç. Li encanta la música, llegir i viatjar.

LOLA LLAMES

Coach Executiva

Després de més de 15 anys d'experiència professional en diferents àmbits de l'empresa privada, realitzant funcions de Direcció d'equips, Gestió i Organització, al 2007 em vaig endinsar en el món del Coaching. Des de llavors gaudeixo acompanyant i formant a clients en el seu desenvolupament personal i professional.

La meva formació inicial com a Llicenciada en Informàtica dóna poca informació sobre el que arribaria a ser avui dia, però crec que hi ha aprenentatges que no s'obtenen dels llibres ni en la universitat, i és precisament això el que he descobert en el Coaching.

Com Coach PCC Certificada per ICF he acompanyat a multitud de persones de molt diferents perfils, tant en l'entorn executiu com en el personal. Així mateix, exerceixo com a facilitadora de processos de formació, desenvolupament i mentorizació de nous coaches, i d'igual manera dissenyo i facilito nous programes de formació orientats a la cerca de l'efectivitat professional.

Certificada en Màster Person Analysis (MPA), PDA Assessment, PDA 360, CPQ(creativitat), Canvas de la Felicitat (Design Thinking). I formada en coaching d'equips, coaching executiu i Agile coaching.

Em caracteritzen la meva faceta analítica, el meu interès per les persones i el respecte dels valors en els quals he estat educada. Els meus amics em qualifiquen com una “bona amfitriona”, i això és degut probablement al fet que gaudeixo cada moment de xerrada i no canvio una cervesa amb ells per res del món.

CRISTINA CUEVAS

Executive Coach i facilitadora

"Quan les persones creixen, els negocis creixen"

Apassionada per acompanyar a les persones en el seu creixement, va descobrir en el coaching la fusió d'habilitats i tècniques més potents per a aconseguir-lo.

Positiva, activa i determinada. És feliç endinsant-se en nous reptes.

Creadora de connexions, adora compartir el seu temps amb família, amics i conèixer gent diversa. Si a més ho pot fer en la naturalesa i en moviment, no pot demanar més!

Per a ella la vida és adaptació, col·laboració i aprenentatge continus basats en la humilitat, la curiositat i l'experiència.

Tota la seva carrera ha estat lligada a l'Àrea de Persones en multinacionals com Hilti Espanyola, Seur o Pàgines Grogues i a escoles de negocis com Udima, CEF o IKN com a facilitadora.

Manager de Recursos Humans durant més de 10 anys. Líder d'equips i de projectes de canvi cultural transversals i innovadors com la flexibilitat laboral, la digitalització de la proposta de valor per a l'empleat, el coaching executiu intern per a tot l'equip directiu o el pla d'igualtat.

Coach PCC per ICF i Psicòloga organitzacional (Universitat Autònoma de Madrid). Especialitzada en Coaching executiu, d'equips, sistèmic, agile i mentoring amb diverses escoles i enfocaments com Lider-haz-GO!, CORAOPS, EFIC i Coaching Realista.

Certificada en Màster Person Analysis (MPA), PDA assessment, PDA 360, Sikkhona (equips), Canvas de la Felicitat (design thinking) i CPQ (creativitat).

Llicenciada en Ciències del Treball (Universitat Rei Joan Carles de Madrid) i Màster en Direcció de Recursos Humans (Universitat Complutense de Madrid).

Moguda pel seu propòsit de vida, va decidir arrencar una nova etapa per a dedicar-se de ple a la seva passió, aportar al creixement d'uns altres, principalment en l'àmbit executiu, d'equips, de líders i de persones que persegueixen una evolució professional.

Actualment és Coach executiva i facilitadora a Atesora Group.

MARGA DEL OLMO

Directora de Desenvolupament de Negoci Catalunya

Persona amb formació multidisciplinària i interessos varis, es considera una ciutadana del món que després de diversos periples, decideix tornar a Barcelona.

La curiositat per gairebé tot, la capacitat de treballar en equip i la proximitat en el tracte són els seus trets característics. I aprendre de l'experiència humana i aconseguir superar reptes, els principals motors que han impulsat i continuen guiant la seva carrera.

Ha desenvolupat els primers 12 anys de la seva experiència professional en grans multinacionals del sector Alimentació, assumint responsabilitats de gestió i direcció a nivell internacional, en àrees tècniques. Persona dinàmica, emprenedora i tenaç, dedica els següents anys a crear i gestionar les seves pròpies empreses en els sectors, moda, hostaleria i distribució.

A partir del 2012 decideix virar la seva carrera professional cap a la posada en marxa de nous projectes entorn de la formació, el desenvolupament de les persones i la gestió del canvi.

En l'actualitat és coach executiva PCC per ICF amb mes de 2.500 hores d'exercici, Facilitadora Sènior d'Aprenentatges i Mentora de futurs coaches. Les seves principals àrees d'especialització professional són la implantació de programes de Mentoring, el desenvolupament de la Intel·ligència Emocional i de la comunicació NOViolenta i l'acompanyament des del coaching individual i d'equips.

Coach ontològica certificada per Newfield Network i d'Equips per l'Escola Europea de Coaching, és també Practitioner en PNL i Assessor en Intel·ligència Emocional per Six Seconds. Amb anterioritat es va llicenciar en Veterinària per la Universitat Autònoma de Barcelona, especialitzant-se en indústria agroalimentària i posseeix un Màster en Biotecnologia Alimentària pel depart. d'Enginyeria Química de la Universitat Politècnica de Catalunya.

En el personal li encanta llegir, viatjar, parlar altres idiomes i passar temps amb els seus.

IVÁN YGLESIAS-PALOMAR

Director de Desenvolupament de Negoci

Sóc un home feliç, pare d'una filla meravellosa i el mitjà de tres germans. Vaig néixer a la fi dels seixanta, fet que, malgrat col·locar-me ja en la segona meitat de la meva expectativa vital, m'ha permès viure en primera persona una llarga col·lecció de moments importants, tant a nivell social com personal.

Em considero una persona polivalent. Sense ser mestre de res, qualsevol que em conegui podria descriure'm com un etern aprenent de moltes disciplines. Música, astronomia, història, arts marcials, disseny gràfic… El món ofereix tantes i tantes coses interessants que no entenc com hi ha persones que no les saben veure, i se centren tota la seva vida en un únic camp o afició.

Algú amb interessos tan oberts hauria de recórrer, com a conseqüència natural, una trajectòria professional igualment variada. Després d'iniciar diversos camins que poguessin convertir-se en la meva manera de vida, vaig fer cas a la meva intuïció i vaig prendre la decisió de dedicar-me a formar a altres persones. Durant molts anys vaig simultanejar les classes d'informàtica en una escola de negocis amb la direcció de l'àrea de sistemes. Això em va portar després al control de gestió, on vaig aprendre a disciplinar-me amb els processos i a posar estructura i ordre en la meva vida. I en aquest moment… vaig descobrir el coaching. La reordenació interna que vaig experimentar durant el meu procés de certificació em va portar a canviar les prioritats en la meva vida, i va suposar el punt d'inflexió més radical en el llarg camí prèviament recorregut. Va ser en aquest moment quan vaig conèixer a la meva parella, i també quan vaig decidir canviar els sistemes per les persones. Vaig abandonar la seguretat d'una ocupació ben remunerada però poc satisfactori i em vaig llançar al món a aprendre dels éssers humans, amb l'únic bagatge de la meva limitada capacitat i l'enorme assistència conceptual i moral dels meus mentors.

I aquí estic, bastants anys després, dedicant-me completament al coaching. I puc presumir de penedir-me només d'una cosa en la meva vida: no haver començat aquest camí molts anys abans del que el vaig fer.

MIGUEL LABRADOR

Director de Desarrollo Directivo

“L'èxit en la nostra vida només està determinat pel prisma des del qual triem veure-la”

“Aprenent de la vida” seria una de les actituds que més el defineixen. Inquiet, curiós i àvid per conèixer i aprendre de l'experiència humana, són alguns dels principals motors que han guiat i impulsat la seva carrera.

Llicenciat en Dret pel Real Col·legi Universitari Maria Cristina i en Administració i Direcció d'Empreses per la (UCM). Màster en Intervenció i Desenvolupament amb DBM® (Developmental Behavioural Modelling) per la Universitat de València i Sensory Systems Training (UK). Especialista Universitari en Habilitats de Gestió i Aprenentatge Experiencial en les Organitzacions per la Universitat d'Alcalá de Henares.

Coach certificat per l'Escola Europea de Coaching i per TISOC. Màster Practicioner en PNL amb DBM i Trainer en PNL i en Epistemologia i Modelatge de la PNL per l’Institut Gestalt (Barcelona), Associació Espanyola de PNL i la NLP Northwest (entitat fundadora juntament amb Richard Bandler de la Society of Neurolinguistic Programing). DBM® Modelling Coach per SCT Systemic. Acreditat en l'ús de l'Inventari Tipològic Myers Briggss (MBTI), del Màster Person Analysis (MPA) i PDA Assessment.

Especialista en la implantació de processos de Mentoring en les organitzacions i en el desenvolupament d'habilitats de mentoring i coaching per a directius. El respecte per la diversitat, per la “manera de fer” dels seus clients i pels seus recursos defineix l'estil de treball de totes les seves intervencions.

Durant els últims 12 anys ha desenvolupat la seva carrera com a Consultor, Formador i Coach Executiu. Reuneix més de 2.000 hores d'experiència en processos de coaching executiu tant a nivell individual com d'equips. Com a consultor i formador ha desenvolupat i impartit programes de Lideratge, Comunicació, PNL, Coaching, Treball en Equip, Habilitats Directives, Vendes, Negociació, Gestió del Canvi i Planificació Estratègica, entre altres, per a equips. Amb anterioritat va ocupar la posició de Sales Manager en diverses empreses del sector de creuers. Actualment és Director de l'Àrea de Desenvolupament d’Atesora Group.

En el personal li encanta la música, tocar el piano i conèixer noves ciutats recorrent-les sobre patins.

CARMEN VARO

Directora Comercial

Cordovesa i llicenciada en CCQQ per la Universitat de Granada. Una vegada finalitzats els seus estudis, i després de desenvolupar diversos treballs relacionats amb comptabilitat i finances, Carmen inicia la seva trajectòria professional a la multinacional Dell Computer (actual Dell Tecnologies), en la qual, al llarg de catorze anys, en les àrees Financera, Operacions i Comercial. A continuació, se centra en l'expansió i desenvolupament de negoci del Grup Exceltia, treballant en la creació i consolidació de l'Equip Comercial de la Companyia.

Des de la seva certificació com Coach Executiva per ICF, Carmen assumeix la Direcció Comercial de Madrid d’Atesora Group, contribuint des de la seva experiència a l'expansió i desenvolupament del Grup.

De personalitat alegre, vitalista, amant de la música i l'art en general, sap combinar el costat lúdic de la vida amb el seu dia a dia professional, tot això amb la mateixa intensitat, entrega i dedicació que practica en la seva vida familiar i privada.

En el coaching ha trobat nous valors i línies d'actuació que li permeten desenvolupar una activitat d'acord amb les seves pròpies idees sobre l'evolució de la gestió d'equips en el desenvolupament empresarial.

La seva experiència en el camp comercial la desenvolupa en aquesta nova àrea, simultanejant-la amb una permanent actualització de la seva formació, facilitada per la seva integració a Atesora Group.

La seva filosofia de treball la resumeix en una breu frase: “El meu veritable “jefe” és el client”.

MIQUEL POCURULL

Director General

“Per molt expert en la matèria que siguis, un aprenentatge fins que no el poses en pràctica no l'has adquirit”

Català d'arrels i madrileny arrelat, Miquel és una persona tranquil·la, confiada i optimista. Gaudeix de les bones converses amb els seus amics aprofundint de les situacions quotidianes. És un pare feliç de veure créixer als seus dos nens i de facilitar-los el descobriment d'aquest món.

Psicòleg de formació i de vocació, s'ha desenvolupat en l'àrea de les Vendes durant la seva ja dilatada carrera professional en el món de la Telefonia Mòbil. Va començar just quan va començar el desenvolupament de la Tecnologia 2G, treballant a Nokia en diferents posicions amb responsabilitats directives i després com a Emprenedor en una Startup d'Accessoris Mòbils Originals on ha après a tenir una visió més holística de la gestió d'una Empresa. Del sector l'apassiona analitzar com les persones s'adapten a noves formes de comunicació promogudes pels Serveis de les Noves Tecnologies.

Però la cabra sempre tira a la muntanya i en un moment on vol reenfocar la seva carrera professional al Desenvolupament de les Persones, ha començat aquest nou repte com a Director General d’Atesora Group.

JAIME BACÁS

Soci d’Atesora Group

“No pots canviar als altres,
però quan tu canvies el món canvia”

Optimista, estratega, innovador. Interessat en la creació de valor i la diferenciació. L'humor és un ingredient nuclear en la seva vida. Podria abandonar-la amb la sensació d'haver viscut la que desitjava i això fa que se senti complet i serè.

Estudia Ciències Químiques a la Universitat Complutense de Madrid i durant els següents vint anys desenvolupa la seva carrera professional en empreses multinacionals del sector Health Care, assumint responsabilitats directives en empreses com Becton Dickinson (USA), Smith & Nephew (UK) i Laboratoires Fournier (FR). I realitza un Executive MBA per INSEAD.

Descobreix el coaching executiu quan canvia de segle i va tenir clar a què es dedicaria a partir de llavors. Funda l'empresa Coaching de Ventas (2001), participa en la gestació de Lider-haz-GO! (2006) i després funda Productividad Personal (2007).

S'incorpora com a soci a Atesora Group (2011).

En l'actualitat és soci de Atesora Group i fundador de EXEKUTIVE Coaching (2020) i BATMETRIX (2021).

Jaime es considera una persona privilegiada perquè estima el que fa: coaching per a acompanyar el desenvolupament d'els altres.

Li agrada aprendre, emprendre, una bona xerrada amb els seus amics i un cubata, un viatge, i el mar. Admira a Francisco.

El seu major orgull els seus dos fills, Jordi i Jaime.

Conferences and Experiential Meetings

Target audience

Teams that need to hold a meeting with a specific purpose

Modality

In-company

Format

On-site, Virtual

Duration

Variable, according to needs

More information

Registration

On many occasions, organizations need to hold meetings of varying levels of complexity, whose objectives may range from the mere intervention to provide a motivational stimulus to the integration of members of different areas and departments in relation to specific situations of change, presentation or re-launch of products or services; or any other in which the participation and commitment of each individual and the team are required, both collaborators of the Organization as well as hired personnel or the general public.

Learning for Results, offers its clients a great experience not only to facilitate this type of events, but also to design the objectives and concrete strategies to achieve their success.

Diagnostics

Target audience

Professionals who need to analyze a starting situation in order to know a learning gap

Modality

In-company

Format

On-site, Virtual

Duration

Variable, according to needs

More information

Registration

When it comes to carrying out an intervention, having an effective diagnosis of the starting and end situation allows us to know the learning gap to be covered, which determines the contents and structure of the required actions.

Learning For Results provides its partners with a series of tools -MBTI, PDA Assessment, Disc, Firo B, MPA, Thomas Kilman, Team Diagnostic Assessment, 360º, Focus Groups, etc.- that allow them to accurately diagnose their current situation and, sometimes, to know the progress of the complete intervention by repeating the measurement at the end of the intervention.

MINItalleres^®

Target audience

Organizational professionals who want to develop a specific discrete skill or behavior

Modality

In-company

Format

On-site, Virtual and Blended Learning

Duration

Variable, according to needs

More information

Registration

MINItalleres^® are a learning space based on the One Skill Focus methodology that pursues the development of competencies in a highly effective way and focused on the specific training of a single discrete skill. MINItalleres^® are structured in short face-to-face or virtual meetings focused on the learning and practice of a discrete skill or behavior. The search for a high level of R.O.E. (Return on Effectiveness) and direct applicability to the work environment are the hallmarks of the programs.

Cultural Change Management

Target audience

Managers and individual contributors who are in the process of organizational change

Modality

In-company

Format

On-site, Virtual

Duration

Variable, according to needs

More information

Registration

Although every system aspires to homeostasis (equilibrium), any human system is permanently involved in change. Many of the failures that occur in organizations when it comes to implementing change are due to the barriers that human beings experience when adapting to a new situation or scenario.

From Learning for Results we help our partners to design the most effective intervention to achieve the necessary human change, selecting the type of action necessary for people to learn to incorporate it and live it constructively, becoming drivers of change in the organization.

High Impact Team Building

Target audience

Collaborative teams that tend to compete rather than cooperate

Modality

In-company

Format

On-site, Virtual and Blended Learning

Duration

Variable, according to needs

More information

Registration

Teams that collaborate together experience a multitude of situations in which empathy, a sense of cohesion and belonging, co-responsibility for actions, shared strategic planning, and so many other skills and competencies that have nothing to do with the training or technical expertise of the individual are put to the test.

It is common to observe teams that tend to compete rather than cooperate, that tend to group together for reasons of personal compatibility or common history, and that even show pride in belonging to their respective departments rather than to the organization for which they should be cooperating, i.e. they prioritize their "small success" over the overall result.

In these cases, Learning for Results' Team Building interventions are intended in a highly experiential way to achieve the level of impact necessary to mobilize the participants' rational and emotional commitment to the team's functioning.

Regeneration of Work Teams (REDET)

Target audience

Consolidated teams that have been collaborating for a long time and achieving satisfactory results may have deteriorated in their relational or productive aspect for various reasons, both internal and external to the organization.

Modality

In-company

Format

On-site, Virtual and Blended Learning

Duration

Variable, according to needs

More information

Registration

There are times when a consolidated team, which has been collaborating for a long time and achieving satisfactory results, may have deteriorated in its relational or productive aspect for various reasons, both internal and external to the organization. Since it must recover excellence, the tools necessary to accompany towards it cannot be the same as when working with a team with a lower level of maturity.

An intervention of this type is the ideal solution when it is detected that a team in the organization is in this situation. The objective is to regenerate a culture of camaraderie and a sense of belonging, increase cohesion and alignment, create a framework of trust, commitment and respect that favors co-responsibility among team members, and at the same time a high level of results achievement.

Development of High Performance Teams (DEAR)

Target audience

Collaborators who want to increase the skills necessary to increase efficiency in the achievement of objectives

Modality

In-company

Format

On-site, Virtual and Blended Learning

Duration

Variable, according to needs

More information

Registration

A group becomes a team when each of its members feels so confident in themselves and in the value of their collaboration that they recognize and value the abilities of others. We seek to integrate the different members of a group in shared efforts aimed at improving effectiveness, which translates into a better organizational environment -positivity- and leads to a significant increase in productivity.

Through this program, participants will increase the skills necessary for the constant increase of their efficiency in the fulfillment of the organization's objectives. This can only be achieved through a process of permanent improvement of all activities, and will occur naturally when each of them develops their competencies in a stimulating organizational climate.

LÍDER-COACH 232 ®

Target audience

Managers of the organization who want to make a transition from the "Push" model to the "Pull" model

Modality

In-company

Format

On-site, Virtual and Blended Learning

Duration

Variable, according to needs

More information

Registration

Coaching has become an essential competency package in 21st century leadership. More and more organizations are becoming aware of the importance of their managers promoting a coaching culture in order to develop flexible, effective companies with the potential to learn and change.

The Leader-Coach 232 program allows the managers of an organization to begin the transition from the conventional "Push" management model - in which the manager becomes the main center of action, giving guidelines and making his collaborators move in the desired direction - to the "Pull" model, thanks to which they will facilitate the choice and creativity of their collaborators' actions, using support and coaching so that they become responsible, grow their autonomy and achieve their results.

OMNI-Líder

Target audience

Managers and individual contributors who are interested in developing new skills required by the new environment

Modality

In-company

Format

On-site, Virtual and Blended Learning

Duration

The full program consists of 25 modules, fully adaptable to the needs of each organization

More information

Registration

What is OMNI-Leader?

The circumstances we are living in have accelerated in an unforeseen way the socio-technological evolution that was expected for the coming years. What until recently seemed to be a situational scenario has become a context, which is forcing us to adopt new rules that govern not only the behavior in organizations, but in society as a whole.

If the world is changing and companies are changing, leaders need to redefine themselves in order to respond to the new challenges. From this premise, we want to contribute by presenting a disruptive way of understanding Leadership: the OMNI-Leader concept.

OMNI-Leader is a global and modular program that bases leadership on a new paradigm, which gives an adaptive, evolutionary and multidimensional response to the challenges imposed by the environment.

Program Modules

The complete program is made up of 25 modules, fully adaptable to the needs and the competences of each organization; and which are divided into four fundamental pillars, which encompass the set of competences and skills on which it is based:

Incremental Leader: Seeks human development as a lever for obtaining results

A.L.F. Leader: Focuses on A.L.F. (Agile, Liquid and Flexible) organizations, taking advantage of the environment to drive their leadership

Sensitive Leader: Cultivates self-awareness as a previous step to continuously improve his influence on the environment

Multidimensional Leader: Integrates the different systems (work, family, social…) in his leadership role, being able to take advantage of the experiential capital generated in each of them

Matching (Mentor & Mentee)

Target audience

Individuals belonging to the HR area who have the responsibility of launching and managing a mentoring program. Possible participation of the stakeholders involved.

Modality

In-company

Format

Virtual

Duration

Variable, according to needs

More information

Registration

The core element of mentoring is the establishment of a mutually beneficial relationship between individuals to achieve specific goals. This is why a successful and sustainable partnership between mentors and mentees is one of the critical factors of the program.

This service is designed to help:

Create a solid foundation for choosing and matching mentors and mentees

Establish selection criteria that will enable mentors and mentees to generate the best possible relationship to achieve the desired results

Analyze the advantages and disadvantages of the possible dyads, and determine the suitability of each according to the objectives pursued

Define the basic skills and competencies to be developed by mentors and mentees to ensure the strength of the relationship.

Mentoring Skills Assessment

Target audience

HR managers and executives who wish to have an accurate and precise diagnosis of the mentor profiles to be selected for their program, in order to have a complete talent map, which allows designing a development plan adapted to the identified competency gaps.

Modality

In-company

Format

Virtual

Duration

Variable, according to needs

More information

Registration

When selecting mentors for the process, it is not enough to take into account only their expertise, seniority or hierarchical level in the organization. In fact, this is one of the most frequent mistakes that derail a mentoring program.

Some people naturally possess the necessary skills to be effective mentors. However, they do not always have the same level of development in all of them, nor are they qualified to perform this role from the outset.

Being aware of the skill level of the people who make up the pool of mentors makes it possible:

Identify their main training needs

Design a training plan aligned with the training needs of each one

Select the specific mentoring competencies to work on

Know who may or may not be definitively qualified to perform their role as mentors.

Have a talent map that allows program managers to provide the appropriate support and follow-up

At IMS we provide our partners with consultants specialized in the evaluation and measurement of mentoring competencies. Based on the needs of each program, we design skills assessment processes to diagnose and evaluate their level of training.

Planning a Mentoring Program

Target audience

HR managers and executives who are looking to implement a mentoring program in their organization or to improve some of the processes they are currently developing. This workshop may require the participation of the stakeholders involved in the program.

Modality

In-company

Format

Virtual

Duration

Variable, according to needs

More information

Registration

The success or failure of a mentoring initiative depends primarily on the planning process.

Whether launching a program for the first time or revising an existing one with the purpose of improving it, the organization needs to reflect on a series of prior questions, such as:

A precise and shared definition of what mentoring is

Expectations of the program by the different stakeholders (mentors, mentees, their managers, HR and business area sponsors)

Full understanding by all participants and stakeholders of their roles in the program

Program ROI measurement system

This service constitutes a strategic session, guided by an expert consultant, in which stakeholders will answer specific questions key to the success of mentoring as a business strategy, and in this way:

Acquire expert advice on the critical success factors of any mentoring program, and how to avoid mistakes

Define a mentoring project proposal to strategically position it and measure its success

Mentoring Culture Implementation

Target audience

HR managers and executives who are looking to implement a mentoring program in their organization or improve some of the processes they are currently developing.

Modality

In-company

Format

On-site, Virtual

Duration

Variable, according to needs

More information

Registration

If an organization is thinking of implementing and/or reviewing a mentoring program, IMS can help you design your roadmap. The first step is for the people responsible for the mentoring program to understand, experience and internalize some concepts that we consider core to be able to design their mentoring initiative with criteria and in an effective way.

Aspects such as what phases a mentoring program should include, what is the difference between mentoring and other related development methodologies (coaching, training, etc.), what roles mentors and mentees can play, what skills and/or competencies a good mentor has to develop or what mentoring models can be used are some of the subjects that we address in this consulting action.

Unique support services for mentors and mentees

Target audience

Mentors and/or mentees who want to accelerate and significantly increase their mentoring skills.

Modality

In-company

Format

Virtual

Duration

Variable, according to needs

More information

Registration

Aware of the need to use our experiences as a source of learning and development, IMS has designed new high value-added services, in order to cover the needs of accompaniment and the convenience of supervision of training programs for mentors and mentees. Our extensive experience in training mentors and mentees allows us to select the best practices to increase the effectiveness of the training process and accelerate it simultaneously.

Three different types of sessions are available:

Triangulated Mentor Supervision

1:1 Mentoring to Mentor

1:1 Mentee Preparation

Mentoring Program Manager Training

Target audience

Individuals belonging to the HR area who have the responsibility of launching and managing a mentoring program and, in addition, understand the differences between a conventional and an Effective Mentoring^® program, the main one being its alignment with the organization's business goals and, therefore, the measurement of results.

Modality

In-company

Format

On-site, Virtual

Duration

Variable, according to needs

More information

Registration

For the implementation of a mentoring process in an organization to be successful, it is essential that the promoters of the initiative are trained to understand, accompany and offer the proper support in the different phases and processes throughout its implementation.

The training of Program Managers allows the organization to:

Prepare specific and self-sufficient individuals who understand their responsibilities to lead - guide, organize, structure and support - the implementation process

Provide them with the tools, models and distinctions necessary to be able to assist, both as a group and individually, mentors and mentees in their mentoring relationship

Broaden their systemic and global vision of how the process is providing value, and how to capitalize on it in its different phases

Mentees Training Program

Target audience

Individuals who want to develop their mentee role effectively, that is, who understand, train and, above all, put into practice a set of tools, skills and attitudes that will allow them to fulfill their main function in the mentoring process: to manage the mentoring relationship from the first meeting with their mentor.

Modality

In-company

Format

On-site, Virtual and Blended Learning

Duration

Variable, according to needs

More information

Registration

For the success of a mentoring program, it is as important to train mentors to facilitate the learning of their mentees as it is for them to assume the responsibility of self-managing their own learning process.

Throughout the program, the mentee, as the recipient and beneficiary of the program, is primarily responsible for his or her own development, with due support, follow-up and guidance from his or her mentor. It is therefore essential that they understand their role and responsibilities, establishing the framework of understanding, respect and alignment necessary for the relationship with their mentor to be effective.

Training and sensitizing your group of mentees through our Mentees Training Program allows the organization to, among other things:

Establish the context of openness and receptivity necessary to facilitate the relationship between mentors and mentees

Enable them to understand the what, how and why of a mentoring relationship, as well as its benefits

To achieve their rational and emotional commitment to the process

Facilitate their assumption of responsibility and involvement in leading their sessions

Establish a common framework of understanding around the mentoring process

Provide them with the basic tools for planning and defining objectives, allowing them to get the most out of their sessions

Define the framework of confidentiality in which the mentoring relationship will be developed.

Mentor Training

Target audience

Professionals that are interested in valuing their knowledge and/or expertise in a specific field with the purpose of facilitating the development and learning of others.

Modality

In-company

Format

Face-to-face, Virtual & Blended Learning

Duration

Variable, depending on the internship to be carried out

More information

Registration

Many organizations require highly qualified mentors within their ranks to facilitate the construction and implementation of effective mentoring cultures, either to preserve their experiential capital, accompany people in the transition to future positions, disseminate best practices or transfer and enhance organizational values, to mention just a few applications. Within this framework, at IMS we have developed the mentor training program.

This program will allow the organization to:

Provide the tools, processes and appropriate methodology for mentors to act with a high level of preparation and solvency

Offer the organization an aligned and homogeneous framework that guarantees the use of the best mentoring initiatives.

Offer a highly proven learning methodology for the development of mentoring skills.

VANESSA PEIROTÉN

Office Manager

Office Manager with more than 20 years of experience.

She began her professional career as a Management Assistant and has developed her career in multinational and national environments in different sectors (Occupational Risk Prevention, Construction, Hospitality, Human Resources and Sales) supporting the company's Management and Vice President.

She studied Administration and holds several Masters in different disciplines (Programming and Human Resources Management), initiated in Psychology and Law, certified as a Coach by the Lider-haz-GO! School and initiated in Reiki. With training in social media, gender violence and digital journalism.

Currently working in Atesora Group as Office Manager giving support to the Management team to develop corporate Development, Coaching and Outplacement programs, something that brings her happiness and personal fulfillment.

As a child she locked herself away to read while dreaming of changing the world and helping people to be happy. She loves music, reading and traveling.

MIQUEL POCURULL

General Manager

"No matter how much of an expert you are in the field, you haven't learnt anything until you put it into practice"

Catalan by roots and rooted in Madrid, Miquel is a calm, confident and optimistic person. He enjoys having good conversations with his friends and talking in depth about everyday situations. He is a father happy to see his two children grow up and to help them discover this world.

Psychologist by training and vocation, he has developed in the area of Sales during his already long professional career in the world of Mobile Telephony. He started right at the beginning of the development of 2G Technology, working at Nokia in different positions with managerial responsibilities and then as an Entrepreneur in a Startup of Original Mobile Accessories where he has learned to have a more holistic view of the management of a Company. From the sector, he is passionate about analyzing how people adapt to new forms of communication promoted by New Technology Services.

But the goat always pulls the mountain and at a time when he wants to refocus his professional career to People Development, he has started this new challenge as General Manager of Atesora Group.

MIGUEL LABRADOR

Director of Management Development

"The success in our life is only determined by the prism from which we choose to see it"

"Life learner" would be one of his most defining attitudes. Restless, curious and eager to know and learn from the human experience, are some of the main engines that have guided and driven his career.

He holds a degree in Law from the Real Colegio Universitario Maria Cristina and in Business Administration and Management from the (UCM). Master in Intervention and Development with DBM® (Developmental Behavioural Modelling) by the University of Valencia and Sensory Systems Training (UK). University Specialist in Management Skills and Experiential Learning in Organizations by the University of Alcalá de Henares.

Certified Coach by the European School of Coaching and TISOC. Master Practitioner in NLP with DBM and Trainer in NLP and NLP Epistemology and Modeling by the Institut Gestalt (Barcelona), Spanish Association of NLP and NLP Northwest (founding entity together with Richard Bandler of the Society of Neurolinguistic Programing). DBM® Modelling Coach by SCT Systemic. Accredited in the use of Myers Briggs Typological Inventory (MBTI), Master Person Analysis (MPA) and PDA Assessment.

Specialist in the implementation of Mentoring processes in organizations and the development of mentoring and coaching skills for managers. Respect for diversity, for the "way of doing" of her clients and for their resources defines the working style of all her interventions.

During the last 12 years, he has developed his career as a Consultant, Trainer and Executive Coach. He has more than 2,000 hours of experience in executive coaching processes at both individual and team levels. As a consultant and trainer he has developed and delivered programs in Leadership, Communication, NLP, Coaching, Teamwork, Management Skills, Sales, Negotiation, Change Management and Strategic Planning, among others, for various management teams (both middle management and senior management) and previously held the position of Sales Manager in several companies in the cruise industry. He is currently Director of the Development Area of Atesora Group.

On a personal level, he loves music, playing the piano and getting to know new cities on roller skates.

MARGA DEL OLMO

Business Development Director Catalonia

A person with a multidisciplinary background and various interests, she considers herself a citizen of the world who, after several journeys, decided to return to Barcelona.

Curiosity for almost everything, the ability to work in a team and closeness in dealing with people are her characteristic traits. And learning from human experience and overcoming challenges, the main engines that have driven and continue to guide her career.
She has developed the first 12 years of her professional experience in large multinationals in the food sector, assuming management and leadership responsibilities at an international level, in technical areas. A dynamic, enterprising and tenacious person, she spent the following years creating and managing her own companies in the fashion, hospitality and distribution sectors.

In 2012 she decided to turn her professional career towards the implementation of new projects in training, people development and change management.

She is currently an executive coach PCC by ICF with more than 2,500 hours of practice, Senior Learning Facilitator and Mentor of future coaches. Her main areas of professional expertise are the implementation of Mentoring programs, the development of Emotional Intelligence and NONViolent communication and the accompaniment from individual and team coaching.

Ontological Coach certified by Newfield Network and Team Coach by the European School of Coaching, she is also NLP Practitioner and Emotional Intelligence Advisor by Six Seconds. Previously she graduated in Veterinary Science from the Universitat Autònoma de Barcelona, specializing in the agri-food industry and holds a Master's degree in Food Biotechnology from the Department of Chemical Engineering of the Universitat Politècnica de Catalunya.

Personally, she loves reading, traveling, speaking other languages and spending time with her family.

LOLA LLAMES

Executive Coach and facilitator

After more than 15 years of professional experience in different areas of private enterprise, performing functions of Team Management, Management and Organization, in 2007 I entered the world of Coaching. Since then I enjoy accompanying and training clients in their personal and professional development.

My initial training as a graduate in Computer Science gives little information about what I would become today, but I believe that there is learning that is not obtained from books or at university, and that is precisely what I have discovered in Coaching.

As an ICF Certified PCC Coach I have accompanied a multitude of people of very different profiles, both in the executive and personal environment. I also work as a facilitator of training, development and mentoring processes for new coaches, and I design and facilitate new training programs oriented to the search for professional effectiveness.

Certified in Master Person Analysis (MPA), PDA Assessment, PDA 360, CPQ(creativity), Canvas of Happiness (Design Thinking). And trained in team coaching, executive coaching and Agile coaching.

I am characterized by my analytical side, my interest in people and my respect for the values in which I have been educated. My friends describe me as a "good hostess", and this is probably due to the fact that I enjoy every moment of conversation and I wouldn't change a beer with them for anything in the world.

JAIME BACÁS

Partner

"You can't change others,
but when you change the world changes".

Optimist, strategist, innovator. Interested in value creation and differentiation. Humor is a core ingredient in his life. He could leave it with the feeling of having lived the life he wanted and that makes him feel complete and serene.

He studied Chemistry at the Complutense University of Madrid and for the next twenty years, he developed his professional career in multinational companies in the Health Care sector, assuming managerial responsibilities in companies such as Becton Dickinson (USA), Smith & Nephew (UK) and Laboratoires Fournier (FR). While adding an Executive MBA from INSEAD.

He discovered executive coaching at the turn of the century and it was clear to him what he would do from then on. He founded the company Coaching de Ventas (2001), participated in the gestation of Lider-haz-GO! (2006) and later founded Productividad Personal (2007).

He joined Atesora Group as a partner (2011).

He is currently a partner of Atesora Group and founder of EXEKUTIVE Coaching (2020) and BATMETRIX (2021).

Jaime considers himself a privileged person because he loves what he does: coaching to accompany the development of others.

He enjoys learning, entrepreneurship, a good chat with his friends, a drink, a trip, and the sea. She admires Francisco.

His greatest pride is his two sons, Jordi and Jaime.